Societatea contemporană este marcată de schimbări. Învățământul și actul didactic sunt chemate să răspundă și să se adapteze contextului actual. Predarea religiei în zilele noastre este o provocare. Tocmai de aceea considerăm oportun oferirea celor interesați unor idei și instrumente de lucru care să le faciliteze proiectarea și construirea demersurilor didactice.

Volumul de față se constituie în jurul ideii de narativitate și al eficacității sale pentru subiectul uman aflat în suferință. Am ajuns la această „soluție” de a organiza volumul colectiv pe care vi‐l propunem spre lectură, în urma unei munci de cercetare1, derulată pe o perioadă de mai bine de doi ani, în care am încercat să valorificăm trei noțiuni filosofice care ocupă un loc central în dezbaterile teoretice contemporane: subiectul, subiectivitatea și intersubiectivitatea.